师风不正！济南一中学老师殴打多名学生，谁又来保护我们的孩子？
极大多数老师是喜欢孩子喜欢这份工作的。殴打孩子的老师是极个别吧。警察里也有个别渣滓，政府里也有贪官，纯朴的农民里也有些个不善良的。殴打孩子的老师，当然应该受到惩罚，但我们用不着以偏概全，觉得孩子没得保护了。
女教师频遭儿子殴打，要断绝母子关系，你怎么看？
子不孝，父之过。
虽然这个母亲看似可怜，但究其根源，造成今天这个局面和她自己有很大的关系。
连她自己也知道，和儿子在一起待的时间太少，和儿子之间感觉沟通都困难。16岁的孩子处于青春叛逆期，又生活在母亲二婚家庭中，性格也内向，儿子也承受着心里的压力，活的并不快乐。有什么都要和孩子好好沟通，而不是每次都哭诉自己的不容易。
既然生下孩子就一定要负责任，要把母爱给予孩子，和孩子共同面对生活的不容易，而不是为了追求自己的幸福，把孩子当成东西一样寄放在别人家里。
一个感受不到母爱的孩子，内心是孤独寂寞的，甚至是畸形的，如果还不能好好沟通很容易有极端行为。
奉劝文中的母亲，你自己固然不容易，但是也请你走进孩子的心中，看看孩子有什么心里压力，真诚地交流，让他感受到你的爱，你们之间一定会相处融洽的。
看到这则信息，让我想到瑞士著名心理医生爱丽丝·米勒说过的一句话，她说： ＂要想彻底消灭邪恶，就必须从每一个婴儿一出生时开始，因为只有一开始就体验过爱和尊重的生命，才知道如何去尊重其他生命，也才不会用伤害别人的方法来满足自己。＂
这句话主要的意思：缺乏爱的家庭是产生邪恶的温床。为什么这么说呢？
孩子从出生那一刻，父母就凭本能给孩子无尽关爱，来消除她们内心的恐惧。比如：啼哭时的安抚；闲时的玩耍逗乐等等。
但是，很多父母因为本身幼时缺爱，导致为人父母后，也同样漠视自己孩子的情感需求，以及虐待行为。孩子在这种氛围里变得恐惧，缺乏安全感。
待长大成人后，心中的恐惧却不会消失，而且会想方设法去寻求父母的呵护。也就是说，这些从小缺爱的孩子成人后，心智仍停留在孩子阶段，心里缺乏安全感，就会不择手段去控制别人，这样自己才会觉得安全。
因此也不会去考虑别人的感受，更不会在乎是否会伤害别人，甚至还有更为恶劣的行为。
这个儿子的行为让人无法接受，但孩子生来都是张白纸，最终人格都是在婴幼儿时，父母教育过程形成，才会发展到现在的地步的。
在此并非是想指责这个母亲或是儿子，而是希望，孩子没选择的来到我们身边，做为父母的我们尽可能给孩子多些爱，教育孩子同时也教育自己。
夫妻本是前缘，善缘孽缘，无缘不合；
儿女原是宿债，欠债还债，有债方来。
这是前几天看这则社会新闻时我的留言。正所谓一言难尽啊！先来看看新闻，啪啪啪，敲黑板～我来给你们画画重点：
我在这篇文章中提到：“许许多多出问题的婚姻迟迟得不到顺利解决，也正是受到孩子的牵绊。如果当初我们仔细评估过自己的婚姻，尤其是认真思考过‘为什么要（生）孩子’问题，解决起那些问题婚姻就要平顺许多，甚至于能很好地预防和规避婚姻出问题。 ”
建议有兴趣的朋友或者还没有生孩子的年轻人找来看看，避免像这位老师那样等铸成大错了才来着急。
这位女教师今天所以面对如此尴尬的局面，主要是一、生孩子之前太轻忽这一在人生中如此重大的问题；二、明明夫妻感情已经破裂还听信别人不负责任的言论随随便便就把孩子生了下来；三、离婚之前又没想好怎么安置教养孩子，离婚后就把孩子留在了自己身边；四、在设法改变自己命运的时候，没有考虑好妥善安置孩子就把年仅8岁的孩子扔给了亲戚照管（而8到14岁对于一个孩子成长如此重要的关键6年里，没有爹妈的陪伴，任其自由疯长，不出问题才怪！）；五、再次走进婚姻时，似乎也忽略了孩子的感受，跟处在严重叛逆期、隔膜6年之久的孩子相处时，简单粗暴不讲方法。
把这五条放在任何的家庭，任意的母子之间，不出问题才怪！不知道这位身为两个孩子母亲，两次学习教育又两次从事教育工作最终成为大学老师的人，是怎么学习和实践“教育”的？
新闻中，黔驴技穷的她只有把孩子带到派出所，当着警察的面跪在孩子面前，求与孩子脱离母子关系，以求彻底甩掉包袱，悲哀呀悲哀！
现在，请回头看看本文初的那副对联，估计就会若有所悟了吧？哀其不幸怒其不争啊！希望这位母亲能够看到本文，看到本墨口冷心热的一番苦心，痛下决心，痛改前非，先从自己改变，逐步带领着儿子走出母子仇视困局，走向家庭的和谐幸福！
我刚看了这个新闻，儿子是和前夫生的，孩子八岁时，母亲为了更好的发展，把孩子寄养在亲戚家。寄养了6年，只是每年寒暑假放假时，才来看孩子。在孩子14岁时，才接回家。孩子性格内向，不爱说话，母子俩缺少沟通，孩子沉迷网络游戏，该女老师就管教孩子，俩人矛盾升级，吵架，就打起来。后来经过民警调解，俩人都做了检讨，以后不再这样。
看完后，很多人在责备孩子不孝。其实，根本的原因在女老师啊。从八岁到十四岁，这六年正是孩子人生观，性格养成，行为习惯的关键时候，母亲却缺失了。加上父亲从来就没有出现过。有谁替这个孩子考虑过？他就像孤儿一样啊，就像现在的留守儿童一样。缺少亲情的疼爱，缺少时间的陪伴，母子关系仅靠血缘关系维持的很脆弱。酿成这样后果。
陪伴孩子究竟有多重要，很多地方都说了。著名教育学家尹建莉再《好妈妈胜过好老师》里说过，由于工作调动，丈夫一直在外地工作，父母想把她的女儿带回老家养。但是，尹老师没同意，她的观点就是，父母再苦再累也要和孩子在一起。不再一起情感的纽带就断了。而且孩子也能亲身感受父母的不容易，性格上会变得更加独立坚强。
打拼的几年并没有把孩子待在身边养，没照顾孩子的成长过程，又怎么能渴望孩子一直很好。
记得台湾作家龙应台的《亲爱的安德烈》这本书收录了她和儿子安德烈的36封家书。原因就是安德烈十四岁时，龙应台离开儿子，离开欧洲，到台湾就职。四年后回来时，儿子已经十八岁。母子关系变得紧张疏远。于是，龙应台通过给儿子写信交流，慢慢的加深了对彼此的了解，增进了感情。
由龙应台的例子可以看出，女老师和儿子的关系，还是有可能缓和的，主导者在女老师，就看她怎么做了。强烈的争执和互打是没有用的。
谢邀。看到这样的事，让人闹心，心堵。自己是办学者，每天面对学生，事件中学生是初中生，学校初中生也会犯错误，但是发生打母亲还是闻所未闻，让人震惊。
对于孩子，我们要有耐心，要治病救人。错误，特别是如此严重，甚至伤天害理的错误，必须找到病根，给予根治。对于孩子，只要我们有爱心，有耐心，科学施救施教，应该是会变好的，我们期待着孩子能认识到错误，认真对待改正，逐渐好起来。
这位母亲，是位老师，有不可推卸的责任。母亲，是伟大的，之所以伟大，是给自己的儿女无私的爱，无私奉献。而这位母亲呢，生儿后，就没有进行很好的哺育教育，孩子从小没有父爱，失去母爱，没有父母爱的孩子能成长的怎样呢？我们闭目想想，从小没有父母爱，特别是没母爱的孩子，一天天是怎么过来的呢？
你是老师，通过自身努力又进入大学做教师，应该说很励志，很上进，但我要讲，你是失败的，不值得学习的。我在学校多次和学校老师讲，我们是教育工作者，自己的孩子教育不好，培养不好，决不是什么好老师。一位优秀的老师，不仅能教好自己班级的孩子，同样能教育好自己的孩子。此事件的女教师呢，儿子能到了动手打她的地步，可悲啊！
你是老师，遇到问题孩子，自己问题儿子，得想办法啊?教育是讲科学的，不是蛮干的。你是母亲不假，孩子与你母爱不深之时，你们已经没有什么感情基础，就不要再以长者自居，应正确看待孩子存在毛病和缺失，因材施教，循序渐进。你是教师，教师连自己的孩子都教育不好，怎么有底气去教育其他人呢?这位母亲老师，你要好好反思啊！
爱是教育的底色。师生之“育人爱”，母亲之“养育爱”，怎么能说断绝关系就能断绝的呢？这位教师母亲，问题在你身上啊，真的希望你能想明白，能改变目前状态。大家都在期待着你们母子和解，有情有爱，儿子能改变、有出息，让大家能看到一个和睦的幸福的一家人。
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谢邀，由于提问没有故事梗概，特地搜了一下，做个简述吧，
1.贵州安顺一名43岁的大学女教师一年中被15岁的儿子殴打20多次，2月9日女教师拉着儿子来到派出所，跪在儿子面前要求儿子放过自己并断绝母子关系。
2.经了解，该女教师也是农村考出来的大学生，在当地做一名初中老师，并与一名当地男子结婚。婚后由于夫妻关系不合。当时已怀孕，亲戚劝说孩子生下来后会成为生活的润滑剂，能改善夫妻关系，最终生下孩子。
3.离婚后，女教师独自一人抚养孩子。孩子8岁时，女教师为了让自己更进步，努力考取研究生，并将8岁的孩子留在亲戚家寄养。
4.通过自己的努力，女教师最终考取研究生，并在安顺一所大学做老师，期间和一位同学恋爱生子。此后的六年，只有寒暑假才会看到孩子，而母子关系越来越淡漠。
5.该女教师于16年把孩子接到身边，一年时间被儿子打了二十多次。
下面说说我的看法
1.这位女老师的积极向上是确实值得我们学习的，没有被困难吓倒，依然顽强的努力。除开事件，这位女教师的精神令人钦佩，
2.作为一个母亲而言，该女教师没有完全尽到责任。一个寄养的孩子那种胆怯，那种自卑和小心翼翼，在成长的过程中会自尊心变得极其脆弱。这是需要亲生父母才能做到的细节。
3.青春期的孩子叛逆的心理导致，6年的时间基本没有太多接触，更谈不上感情和沟通。孩子的情绪得不到释放。
4.女教师在这过程中没收手机，哭诉自己生活的不幸，让本就心理极端的孩子觉得厌烦，导致情绪爆发而不可收拾。有一次就有第二次。
5.孩子在成长过程中的沟通疏导很重要。这不是父母以外的人可以代替的，父母的爱是其他人给予不了的。何况六年是孩子性格成形的六年呢。
首先，作为母亲，这个妈妈是自私的。母亲这一职业是无私奉献的，而这个妈妈为了改变生活质量努力读书没错，但你忽略了孩子，在八岁送他走时，他正抱有希望，你在不久之后再婚生子就等于在他心上插了一刀。别说你有再婚自由，站在孩子的立场，这就是要抛弃他了。也许他还在卑微地期待着你去接他，可你呢，让孩子一等又是数年，终于他绝望了，性格也已形成。终于你与六年后接他了。可在叛逆期啊，你的唠叨只会让人生厌:辛苦是为他吗？你自己清楚。
其次，你的一些行为是古怪的。你可以把孩子放在别人家六年，其实也等于没关系，你现在把孩子拽到派出所，下跪要求断绝关系是什么意思？想要合法遗弃孩子吗？再也不想在他身上花钱了吗？没有一个正常的母亲在爱孩子的前提下会在人前下孩子脸的。你很奇怪哎。所以怀疑你的动机。
第三，作为这样一个母亲，你的品德让人质疑。学校应该出面干预，个人认为她这么做的影响和后果比扒高铁车门严重多了。为什么？因为孩子是国之未来！每个孩子在幼时是纯洁的，善良的，人之初，性本善嘛。然后受父母，邻居，社会影响才慢慢变了，也许更好，也许变坏。这个妈妈做了什么？大家一目了然。现在还想把孩子推给社会，他进入社会能做什么？
最后，请每个父母做到，无私地爱孩子，用自己好的形象去影响孩子，塑造良好环境让孩子健康成长。这样，每个孩子都会有个好的未来，都会是国之未来。
要我说，各打五十大板吧。
妈妈，用了六年时间，从初中教师奋斗成了大学老师，可以看出，妈妈是一名非常上进的女人。这样的女人优点是争强好胜，缺点是太过争强好胜。
想必孩子有一些不顺她的意，她就非打即骂。而孩子不在她身边的这六年，早已有了自己的意识和思想，再一味的严格要求孩子，孩子自然是受不了的。受不了，肯定就要反抗。第一次家暴，母亲没有采取必要的方法，导致孩子一年多打了母亲20多次。
男孩子一天大一天的了，母亲，肯定早已不是儿子的对手。要断绝母子关系，也是一时气话。说实话，看到自己孩子不听话的时候，我也曾这么想过。但理智下来以后，觉得真的也不是自己全对。
这个现象，给所有溺爱孩子的家庭提了个醒，要对孩子的未来负责，采用说教的办法，来和孩子沟通，切不可方法简单粗暴，这将不利于家庭的和谐与孩子的健康成长。
老师当着你的面，殴打你的孩子，你会怎么做？
理智一点，打回去是不可以的，否则就会发生互殴，结果会与家长期待的不一样。
首先，家长要阻止老师的行为，禁止伤害孩子的行为继续。
其次，了解情况，取证。
最后，如果是轻微体罚，找学校和教育行政部门申诉，反映问题，直至教师得到应有处理。如果伤害严重，报警。
不过，相信题主的问题是一种假设，在上个世纪这种现象部分存在。时代在发展，各种保护未成年人的法律法规相继出台，现在已经很少有老师会愚蠢到当家长面打孩子的程度。
群里经常有一些人，发一些老师殴打孩子的视频，你是支持老师打学生呢，还是不支持？
我是八零后，小时候三年级以前学习不好，经常被老师打。而且打的很疼。老师用笤帚疙瘩打，有时会把笤帚疙瘩都打折了。三年级以后，我学习就好了。到升五年级的时候，考了个，全班第二名，当时真不相信。后来的学习成绩，艰苦一直特别好，一直在前十名之内，最好的是第四名。
老师是我们一个村的，回老家时，见到还是感觉很亲切的 ，很尊敬他。对他当时的打骂，不怨恨，甚至有点小感激。
小孩子小时候被打是正常的，家长不打他，同学也会欺负他，打他。这才是社会。老师打也是社会上的一个不可或缺的环节。
老师的打，不会伤筋动骨，打学生一个腿断胳膊折，即使打过之后，老师是不会恨学生的，也不会记仇。学生更不会记恨老师。
不伤筋动骨的打骂，让我们更坚强，更有忍耐力，更有叛逆性，有一种孙不服的精神。这为我们日后的社会闯荡，带来了很大的帮助。我在社会上闯荡这么多年发现，凡是被打的越多的，越调皮的，成长的高度越高。
如何看待贵州安顺大学女教师频遭15岁儿子殴打，派出所里跪求断绝关系？
教育，不管是作为父母还是老师，都是极其重要的。只因频遭15岁儿子殴打，就跪求断绝关系，这样看来，一个连母亲都做不好的人，又如何扮演好一个人民教师的角色？！作为母亲，长期没有和一起生活，而15岁的儿子，正是处于逆反心理的时候。母亲在儿子这个年龄段应该积极开导孩子，而不是一有矛盾就跟孩子争吵，一争吵就开始哭着自己生活不易，这不仅仅是把自己的情绪强行加在儿子身上，也是将儿子逼到动手的一个重大原因之一。而儿子动手，母亲居然没有制止，而是自己挨着，这就造成了有了第一次就有第二次，有了第二次就有第三次……这么看来，说句不好听的话，这位安顺大学女教师是活该🙃而这些事情发生了以后，想到的解决措施居然是，断绝母子关系？？？试问女教师，是不是如果你在学校被打了，就不当老师了？？？？一个连家庭关系都处理不好的人，和自己血缘关系最浓的儿子都不能好好说话，又怎么能够做好老师？又怎么能够把握不把情绪带到课堂上去？而其他学生家长，又该如何放心地让他们的孩子去到学校？？
身为人母，是孩子人生中最重要的角色之一，应该想和考虑的是，为什么儿子会这样？我应该怎么好好教育儿子？而不是选择以断绝关系来逃避。没有把握问题的关键，就是以后再在一起生活，同样的事情还会继续再发生的。
作为父母来讲，子女的教育是个一生的系统工程！所以我认为这母亲在孩子的教育问题上是存在不合理的地方的！我们不提倡棍棒地下出孝子，但是我们不得不承认，有的时候这中方法挺有效！作为孩子来说有错，但是，15岁，什么都不懂的年纪，我们能干什么呢？断绝关系？我想笑，断绝关系了就不来殴打你了？要想想教育的办法，寻求解决之道！！！！
冰冻三尺非一日之寒，一个只有15岁的孩子，尽然能把自己的亲生母亲打的到派出所跪地求饶的地步，可想而知，平时在家里，这个孩子是如何毒打母亲的，想一想，这种的家教到来何等的失败，这可以说完全是父母亲一手造成的，孩子不可能一下子变成现在这个样子，一定是幼儿时期娇生惯养，孩子觉得家里必须以他为中心，稍有不顺，就对母亲谩骂，母亲可能觉得孩子小，就依着他吧，可能长大就好了，长此以往，就变着打了，母亲依然还依他，再后来，就变成现在样子了。无法管控。还大学教师呢
幼儿园老师给孩子调床位，家长暴打班主任，你怎么看？
老师调的床位，打班主任，为什么不去打调床位的老师呢？
老师为什么要调床位？
班主任同意了？
调了床位对孩子有什么影响？是好是坏？
没有弄清事情的来龙去脉之前，不该妄加揣测，提问中的“暴打”也纯属吸引眼球罢了。
首先我觉得家长打人肯定是不对的，有什么事情可以好好商量，好好谈谈，没必要打人，太没有素质了，这样会给孩子带来不好的影响，以后孩子长大也这样处理事情，那迟早会出事，其次，幼儿园老师也是有责任的，作为家长，对自己的孩子肯定是紧张的，你决定事情之前没有跟孩子家长沟通，私自做了决定，这就是你的不对了，事先跟孩子家长交流一下不就没有这么多事了嘛！
随意殴打教师，这是谁的悲哀？有谁知道从什么时候开始可以随意打教师，而且没人管呢？我记得我小时候上学的时候，从来没有人上学校闹事，更别说打老师了，这也是社会的进步？看看今天，只要会喘气的都敢到学校走两步。教育这的完了。
因为幼儿园老师给孩子调床位，家长出现暴打班主任的情况，这个家长真的是不可理喻，因为这个理由真的是太勉强了，仅仅是因为老师给孩子调了床位，家长就出现打老师的情况，这样的家长也太无法无天了，这个家长绝对要被刑事拘留，要被处罚的。
其实幼儿园的孩子经常调床位真的是一件非常正常的事情。孩子在这个班级里面待一年，他不可能一直在这一个床位睡一年，老师肯定会因为某些原因适当的给孩子调一下床位，比如说孩子和其他小朋友已经混的比较熟了，这个时候睡觉之前他们会出现说话的情况，所以老师可能就会把他们适当的给调一下位置，这样也能更好的让孩子们午休。
还有的家长不希望自己家的小女生和小男生靠在一起睡，所以老师就需要把所有的小女生放在一起，所有的小男生放在一起。还有的家长不想让自己的小朋友睡在空调的下面，怕自己的孩子离的空调太近，会出现感冒的情况，这个时候老师也会相应的给孩子调床位，所以幼儿园的老师给孩子调床位，真的是一件再正常不过的事情了。
这个床位又不是家长花钱买的，如果床位是家长买的，老师绝对不会随便给孩子调床位的。这个时候如果老师给孩子调床位，被家长打有情可原。这个幼儿园的床位又不是固定的，而且是幼儿园的，所以老师有权力给孩子调床位。所以我觉得，这里面是不是有我们所不知道的其他的一些事情？
正常的情况下，这个家长应该不会因为这一点小小的事情就出现爆打班主任的情况，这家长的脾气也太坏了，并且家长从来不想一想这个打班主任的后果吗？我们暂且不说要需要付出什么赔偿，需要承担什么责任。想说的是这个家长的孩子以后还要不要在这个班级里面待？还要不要在这所幼儿园里面上学？
我相信到那个时候应该没有任何老师想要这个小朋友的，因为家长太难缠了，动不动会打老师，哪个家哪个老师想带这个孩子呀？带着这个孩子，如果老师有做的不如家长的意的情况，家长就出现爆打老师的情况，简直就像带了一个定时炸弹在身边，所以家长这么做的后果有可能自己家的孩子到最后连幼儿园都没有的上了。
所以按照题主的简单描述我们一致的认为这个家长是过错方，他肯定是要付出一定惩罚和代价的，并且最主要的一点，不管这其中有没有什么隐情，家长真的没有必要冲动行事，冲动解决不了任何问题，到最后老师受伤了住院了，家长还得赔偿，家长还得受到应有的处罚，有可能到最后事情也没有解决，所以家长这么做真的是得不偿失。
首先，再生气都不该动手打人，毕竟最后挨罚的是自己！
但就因为床位被调远了，就从上海跑回贵州暴打了一顿老师？我不想看媒体一笔带过的事件描述，我想知道这老师到底说了啥，干了啥，能把人惹毛从上海跑回来打的她住了院。。。
其实事件的起因是老师把孩子的床位调到了远离其他同学的位置，让家长感到老师在有意孤立自己的孩子。
因为孩子睡觉的时候话比较多，老师不想她影响别的孩子睡觉，就把她调到了比较远一些的地方自己睡（图中红圈的位置确实是孤零零的远离了其他同学）。。。
道理上是说的过去的，毕竟幼儿园孩子多，不能让一个孩子影响到所有孩子休息。
但站在孩子的角度，大家都在一起睡，只有自己被单独调出来睡，孩子心里是什么感受？
换在家长的角度，我们当然是希望孩子能够开心的融入集体中，这种明显被孤立的调整，自然比较难以接受，是不是孩子真的话多到必须放到那么远？难道孩子已经不服管教到话多到停不下来？不管别人信不信，反正我是不信，从家长角度看，老师只是懒得管了，用这种简单粗暴的方式来解决问题。
所以这事件的起因，说小也不小。
在孩子的老师小宋住院后，记者曾联系到孩子的母亲，她依然对老师调整床位的做法有意见。
当然，为什么矛盾会激化到必须动手这一步，目前没有媒体给出个说法。
到底是家长素质堪忧？
现在很多人都是脾气暴躁的，颇有些恶向胆边生的感觉。
其实调个床位，或许没有征得家长同意，或许没有其他恶意，只是单纯调动而已。家长这样做冲动了。
所以说现在教师职业也是危险行业了。
这件事从头到尾，就是一个立场、角度的问题。
从家长的角度和立场，他看这件事，就是班主任教育手段的缺失，方法不得当，孤立自己的孩子，孩子不爱睡觉，影响到其他小朋友，可以解决的结果和方式让家长心里不舒服。孩子送幼儿园就是接受教育的，如果孩子都没有错误或行为习惯的问题，还要老师去教育干嘛？
从老师的角度和立场，其实针对孩子不爱睡觉的教育方法有很多种，不管是老师管烦了没效果，还是懒得管，老师调远床位，从老师的角度是简单地解决了这个问题，不影响别的孩子睡觉了，但是没有考虑这名小朋友自己的感受，孩子的心理有没有受到影响？
从其他家长的角度和立场，如果每天总有一个女孩子影响自己孩子睡觉，他们也会去找老师解决这个问题，面对一个孩子和许多个孩子的时候，做为教师当然要以多数孩子的立场出发，这个问题必须要解决。
立场不同、角度不同，看待问题自然不同，如果大家都换个角度、换个立场去看件事，换位思考，何至于发生这样的事情？教师需要的是教育方法，孩子需要的是细心呵护，家长需要的是平静自制。任何一方出现问题，都会引起纠纷。所以，这件事如果按照责任划分的话，教师和家长都逃不了干系，各占50%。
因为一个巴掌拍不响！
我是月亮姐姐Nancy，码字很辛苦，如果您认同我的回答，请您点个赞，如果您也有话说，请您留个言，如果您能关注我，我举双手表示感谢！如果您想喷或想踩，我也欢迎！呵呵~（文中图片来源于网络，侵删！）
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