17岁女孩在学校被打，妈妈看到后太心痛，你如何看？

这件事情学校有责任孩子在学校被打，学校竟然让孩子不要报警，打人的人竟然觉得无所谓，简直是天大的笑话。

我们现在的很多机构，它的作用主要是注重违约，没有起到，扶正气去邪恶的作用，比如说这个学校这个职业学校的老师，他们在这个事情中充当了非常不光彩的角色。

按照常理来讲，学校发生了校园欺凌事件，如果学校无法解决的话，第一时间应当是由警察来处理，该拘留的拘留，该判刑的判刑，但是在这个学校里，老师竟然怕给学校带来不好的影响，竟然劝学生不要去报警，你真是丢人到家，这样的教育存在于现在的社会中，就是一个大写的耻辱。

最好笑的是打人的竟然觉得打人没有关系，丢人，这简直是莫大的笑话，这是不以为耻反以为荣的垃圾代表。

好在这个事情最终得到了完美的解决，正义最终得到了伸张，然后邪恶最终被得到了惩罚。

这几年来，发生了很多起校园暴力事件。我在网上百度了一下，那些暴力事件的数据真是非常惊人。父母把孩子交给学校，可是自己的孩子却在学校遭到校园暴力。这让父母感到心痛不已。很多父母都认为要对校园暴力持零容忍的态度，学校要对学生加强教育管理。

前不久，又发生了一件让人心痛的校园暴力事件。事情经过如下：

10月29日晚上，一位母亲接到女儿打过来的电话哭着说：“妈妈我快被打死了。”这位女士一听吓懵了，她问到底发生了什么情况啊？她就说不出话来，只是大声地哭。孩子在学校到底发生了什么事情呢？

李女士的女儿名叫小惠，17岁，在广州一所职业技术学院就读，平时住校。小惠半夜哭着给母亲打电话求救，这让母亲非常担心。小惠说本来想报警的，但是学校辅导老师叫她不要报警。但是母亲很着急，最后还是报警了。当李女士赶到了学校后，她被眼前的一幕惊呆了！

会痛的十七岁特训学校结局？

大结局是被送了监狱

被父母送进特训学校的天真成功逃离了魔窟，天真和成青竹二人在北京相依为命，天真后来辗转回了家。天真的心病经过大家的努力终于治愈，并实现心愿开了一场演唱会，找回了自我

会痛的十七岁特训学校有结局因为这部动漫是根据小说改编而来，小说已经完结，所以动漫也有结局会痛的十七岁特训学校是一部治愈系动漫，讲述了少年少女在校内进行特训，共同成长的故事。
虽然这部动漫有痛苦，但主题非常积极向上。
这部动漫有一个圆满的结局，虽然有一些伤感，但可以让人感受到温馨和成长的喜悦。

保定十七中是贵族学校吗？

是贵族学校

该校五十年代便是河北省重点中学，是教育部直接领导的全国十所重点中学之一，教育质量享誉古城，被誉为"小宝塔"。

保定市第十七中学始建于1906 年(清光绪三十二年)。

根据河北省教育厅文件指示该校初中部定名保定第十七中学，高中部定名河北保定外国语学校。

成都十七中，在成都什么水平？

根据2020年中考统招分数线进行的排名，成都十七中排在30位。

第一梯队：七中林荫、树德宁夏、石室文庙、七中高新、树德光华

依据：近三年平均录取分数线均超过重点线50分

并无意外，第一梯队被479及其分校霸占。这5所学校近三年的平均录取分数均高于重点线50分，七中林荫平均收分超重点线73分，一览众山小。仅次于七中林荫的便是九中宁夏，收分平均高于重点线63分，紧接着是七中高新(56.3)、石室文庙(54)和树德光华(50.3)。

第二梯队：树德外国语、石室北湖、川师附中、石室天府

十七中五流水平，一流四七九中，二流四七九直管校区（四中北湖等），三流四七九合作校区（七中八一，七中万达，天府石室等），四流列五中学，十二中，铁中等，五流十七中，高新实验，二十六中等。

大连17岁职校学生遭老师拳击住院43天你怎么看？

老师打学生肯定是不对!读了没用的职校教育最大悲哀，在于社会发展极需专业化人才的今天，职校教育因社会传统观念轻视而可有可无的发展缓慢。加强职校师德与能力教育，提高职校生素质亟待社会共同努力。大连17岁职校学生在某些原因或问题惑怒该老师，感觉到在学生们面前没面子，怒不可恕地挥拳相向击打学生。希望相关方认真切查事因，还事实真相,吸取教训，完善职校教育。 当前，职校教育乃是我国教育最末端，在社会教育中一直处于边缘化状态。高职生与专科生就业长期以来就远远不被社会各界看好仿佛低人一等，就业专(职)业技能若学历，资历,人际、热度等因素远远低于本科院校，特别一般的高职校毕业在从事工作处于社会底层基础活，专业职能得不到发挥与提升，上面层层主管，多数工作成果不被认可却被什么所谓专家剥夺。职校教育不被社会认可，就导致职校教育混乱欠缺管理与提升。从事职校教育工作员构成复杂化，有的来自于高等院校毕业生，有的来自于工厂师傅级别、有的来自于社会自由职业人，有的来自于退伍军人专业人才，教师职业技能多数处于“纸上谈兵”状态，社会实践相对少而没有。其教学内容知识可能远远脱离社会，多数闭门造车那类，学生提出正常质疑，混混类教师若不以“正常心”对之，必将以为学生不尊重而破坏其权威，树立敌视学生致长期以往将积怨暴发，不打学生才怪。职校教育，永远心痛的课题，中国社会发展极需专业化与复合人才。

事发地点二十里堡的佳远职业学校，我是这个学校17届的学生。

打人的教官是学校武术班的柔道教练，在学校经常见过他，他人品还行，我跟他也不是特别特别熟，只能算点头之交，平时他经常和学生说笑。不过前段时间好久没看见他了，大前天貌似看到他回来了。后来他就再也没来过。

被打的学生好像是本校16届的学哥（原谅我新生小透明啥也不知道），不应该在寝室里抽烟，因为本校军事化管理，不让抽烟什么的。

这件事情双方都有错，王教官不该动手打这位学哥，这位学哥不应该在寝室抽烟，不过个人认为还是教官的错大一些吧。心疼一下这位学哥。

管理与被管理永远是矛盾。这位教官显然过度了，要负法律责任。

当下的教育体系也是非常矛盾的，如果只用一些常规的手段，说教，对一些不是特别本份的学生，效果是不好的。如果过度使用暴力当然也是不对的。就像军队与警察再怎么和平还是要存在。

我以前在武术学校当过教练，类似这样的学校，都有很多调皮的学生，用正常的以理服人，以德服人，效果是不明显的，适当的体罚和威摄力是必须存在的。

类似这样的学校，是有很多矛盾，年长的管理者会有很经验，可以通过很讲理，心理学、管理经验、人生经验，去软化学生，感化学生。精确学生心理动向，但是这个年龄段的人对于学校的收入一定不会满足，一般都是想自己创业，或是谋求更高的收入。或者要求高，学校不一定能满足老师。

而年青人有动力，很多都没有经过专业心理学，教育学，管理学的学习，仅仅是从退伍军人，退役的武术运动员，体育生，中招聘，给他们的待遇也是很低，而他们的工作也不易找，其实他们担当这份工作，还是适合，只是经验太少，自己的经验不足。有些人还是骄傲自大，尤其在这些相对弱的学生群体面前。在没有严格管理制度，或是年长的领导指导，很容易越来越暴力，以大欺小。

长春17中属于几类学校？

长春市第十七中学是吉林省政府批准的省二类重点高中，是长春市教育局直属的独立高中。学校坐落在风景优美的小南湖畔，五十年的办学历史积淀了丰富的文化底蕴。在学长以及校领导班子的引领下，以特级教师为代表的教师群体严谨善诱，务实创新，教育教学成果丰硕。

昆明市十七中是一所怎么样的学校？

昆明市第十七中学位于昆明市东郊大板桥镇，距市区约二十公里，是一所昆明市官渡区教育局直属管理的二级完全中学。现有九个高中班，九个初中班，学生约八百人，教职工六十四人。高考体艺类考生上线率占全校上线的比重不断上升(最好时占50%)。

学校位于昆明市东郊大板桥镇，距市区约二十公里，是一所昆明市官渡区教育局直属管理的二级完全中学。现有九个高中班，九个初中班，学生约八百人，教职工六十四人。

学校成立于1957年。近半个世纪的办学历程，形成了我校优良的办学传统和丰厚的校园文化底蕴。我们在艰苦中创业，在竞争中奋起，形成了淳朴的校风，刻苦的学风，造就了一支特别能吃苦，特别能忍耐，特别能奉献，特别能钻研，特别有爱心的教师队伍。正是凭着这样一支出色的队伍，数十年来，我校为当地培养数以千记的有用人才，其中包括：著名军旅作家，《大国长剑》的作者徐剑，战斗英雄周金牧，博士研究生刘林，以及以区人大主任余琼娴，副区长毕惠芝为代表的一大批地方政府干部。也正是凭着这样一支出色的队伍，多年来，我校在高中录取分数线远低于其他学校的艰难情况下，一直保持着近50%左右的高考上线率，其中不乏上重点院校的考生。

学校地处远郊，远离城市的喧嚣。校园古树葱绿，鲜花常放，环境优美，无论对于农村学生还是城区学生都是一个读书的好地方。城区学生到这里读书是一种锻炼;贫困学生到这里读书将得到各种经济补助;优秀学生到这里读书将得到减免学费的优惠待遇。随着基础教育改革的不断深入，我校全体教职工将以更加饱满的激情，加强管理，深化改革，细化教研。百尺竿头更进一层，为社会培养更多的有用人才。

昆明市第十七中学创建于1957年,六十多年来昆明市第十七中学薪火相传,历届师生奋发图强,勤俭持校,学校规模及教学质量得到长足发展。

学校全体教职员工始终坚持“面向个体,因材施教,全面发展,培育特长”的办学思想,牢记“面向社会,办出特色,创出品牌”的办学宗旨,不断开拓教育创新之路,倾力培育热爱祖国,品德优良,基础扎实,爱好广泛,体魄强健,有创新意识,与时俱进的高素质人才,得到社会的认可及好评。

昆明市第十七中学创建于1957年，六十多年来昆明市第十七中学薪火相传，历届师生奋发图强，勤俭持校，学校规模及教学质量得到长足发展，现有教职工100余人，其中全日制研究生以上学历10人，高级教师29人，一级教师31人；省级骨干教师1人，市级骨干教师1人，市级教坛新秀4人，区级以上骨干教师27人；现有24个教学班,1300余学生。

学校全体教职员工始终坚持“面向个体,因材施教,全面发展,培育特长”的办学思想，坚持以人为本、以德治校、依法治校、从严治校的办学理念,让每位学生都获得成功；坚持文理并重,突出艺术特色的办学思路,发掘、培养学生特长。全校教师以治学严谨、团结奉献、创新进取为教风,全体学生以主动学习、小组合作、团结竞争、勤于思考、尊敬师长为学风,形成了一道亮丽的教学风景线。