男教师刺死同校女领导，而后自杀未遂，如果私聊，还会被判刑吗？

肯定地说会判刑，而且是死刑！

不论什么恩怨剥夺它人生的权力都会判刑！欠债还钱杀人偿命天经地义。

杀了女领导后畏罪自杀未遂你以为是以死"谢罪"写份检讨书就拉倒啦？杀人恶魔手段残忍不除难平民愤！等待他的是法律的严正审判！并处罚金！

内江一教师办公室刺死副校长被刑拘，学校现已恢复教学；知情人：事发时两人正在谈话，谈话原因未知, 你怎么看？

看到这条新闻，震惊又心痛！

查了下案件的大致内容，分享给大家：

10月11日，四川省内江市威远县黄荆沟镇一小学突发命案。一名陶姓副校长被一名该校的曾姓教师刺伤身亡。有媒体从该校了解到，二人当天是因为工作原因产生冲突。但究竟是何种工作纠纷，该工作人员暂未透露。

公开资料显示，遇害的陶某某于2014年受聘为黄荆沟镇中心学校的副校长，曾获得该校的先进个人。本案中行凶的44岁教师曾某某至今未婚，平时与他人交流不多。

关于这件事，作为教育工作者，我们有几处启发？

无论发生了什么样的矛盾和冲突，总有第三种解决办法。

而当事人选择了最极端的方式，跟他当时的心里状态有很大的关系。

也许压力，焦虑或者抑郁情绪非常强，又无处发泄，工作中的不顺利，就成了情绪的爆发口。

所以，如果有条件，每一个学校对老师应该有定期的心理课程和心理减压工作坊。

我们经常有一种误区，认为一个成人就有成熟的思维。其实完全不是这么回事儿，很多成人，基本的能力没有发展起来，比如与人沟通的能力。

而与人沟通的能力，是一种情绪处理能力，更是一种解决问题的能力。

缺少了这种能力，人们要么选择压抑自己，要么选择爆发。而这样的方式都不是解决问题的好方法。

关于上饶家长刺死10岁学生事件，老师，男孩家长的说法大家都发现什么疑点？

我先说说我的疑惑，男孩父亲说是在事发前一天才知道孩子欺负人，之前都没人提过！而老师却说多次于女孩家长沟通，女孩父亲脾气不好，无法沟通！难道男孩家长说谎吗？老师会单方面只跟受欺负的家长沟通，却不通知男孩家长吗？感觉怎么想也想不通啊！现在哪个老师愿意给自己揽这种烂事？一般都是让双方家长互相沟通解决！可是老师说的话要是真的！就又不对了，男孩欺负女孩，你作为老师多次和受欺负的孩子家长沟通，你到底沟通的是什么内容？我很好奇呀！

今天我有看到，有媒体说，因为男孩与女孩多次发生“纠纷”最终造成惨剧！明明是长期欺负女生，怎么就变成“纠纷”了！是什么让这位媒体朋友公然胡说八道？是钱还是什么？

湖南高三学生刺死老师，是教育的责任，还是家庭的责任？

对于这个问题，家长和老师都有不可推卸的责任，但是孩子本身也有问题，俗语说能管不如摊不着，孩子就是任性极端，老师和家长再怎么沟通也无济于事，如果老师和家长及时发现问题，解决问题，别有过激行为，也许孩子能好点。所以说，当今教育，不是只看成绩好就一切都好，要成才先成人，所以德育很重要！

我觉得是家庭的责任。原生家庭对一个孩子一生的影响是不可估量的。有些孩子在家庭里收到的伤害在学校用教育是很难弥补的。不管是老师还是同学都很难走进他那破碎的内心去填补伤口。

心里有伤疤的孩子会觉得学校里宣传的友爱，热情，善良，公正都是屁话，教育再怎么宣传都无法将这些正能量深入他的内心，因为他的所有观念都已经在家庭的熏陶下形成了。在这一事件中，很明显这个孩子是在家庭里受到很深的伤害，也一直备受压抑，所以随身携带刀，而一但出现了宣泄口，比如老师的一句气话，他就爆发了，以一种不计后果的疯狂做出这种令人发指的事。

不管怎样，这种事都已经发生了，再去追究责任意义也不大了，但其实不论是家庭还是学校都需要反思，这两方的教育都不能缺席！

(PS:这仅代表个人观点，不喜勿喷，我不希望我的楼下有骂老师和骂学校的，如果整个社会都没有对老师最起码的尊重，那还谈什么教育？还谈什么文明？)

是教育的责任。现在的教育违背教育规律，违背教育方针，违背学生的身心特点和年龄特点，为了追求高分随心所欲，只学考试科，导致学生畸形发展。久之，造成学生身心疲惫或伤害，至学生厌书症厌师症厌校症。不科学的方法甚至导致学生的仇恨。

这个问题毋容置疑是家庭教育的缺失！但学校不但是教书的地方也是育人的地方，小孩大部分的时间都是在学校度过的，学校的责任也不小。当一个人恨一个人到要拿刀杀一个人的时候不管什么原因已经不是单方面的责任了！我在这里要替小孩说句公道话~这件事之所以发生大部分原因在老师。因为当时老师完全可以不让这事发生！是什么把小孩逼得用这么极端的手段来解决问题呢？紧紧是要学生写篇作文怎么简单？引人深思啊！特别是那些教书育人的老师…

是思想教育的事！一个人不论年龄大小 指挥他行为的是大脑，大脑里储存了什么样解决问题的方式，那么在他的行为里就会表现出来。他接触了什么大脑就会受到影响，思想是灵魂，对事情没有正确的思想做指导就等于一个人没有了灵魂，那学生在学校，在家里受到什么熏染直接影响他的行为！思想决定一切！教育工作者不能把握好学生的思想教育或者不能把学生的错误思想拉到正确的轨道上，单靠家长的力量就失去了学生上学校接受教育的意义！

任何问题都由多方原因促成，相应的责任都有只是要分主次。就这件事而言，我认为教育责任肯定大于家庭责任。从报道中可知这个教师很看重学生的成绩，该老师对该学生有恩，平日里偏爱他，但这些都是基于该学生一贯成绩良好，而非其他，同学反应，该生爱与普通班学生比成绩、排名，这起码反应出六个问题：1.该生学习的资质并不高，一贯成绩不错大概也是勤奋、刻苦所致；2.该生学习的压力很大，这压力可能来自家庭及学校，而学校方直接的施压者就是该老师；3.该生有挺强的虚荣心；4.学习成绩几乎是该生的一切；5.该生并不是真的热爱学习，学习只是为了取得好成绩；六、该生除了学习并没有特别的兴趣爱好等课余生活。这样的学生是很脆弱的，对成绩很敏感，经不起任何成绩方面的挫败，甚至言语刺激，否则神经很容易崩断。而这一切都是唯成绩论造成的，这么多年来，我们的教育几乎还是只见成绩不见其他，这自然是教育的失败。

一个高三学生，因该什么都懂了，他难到连杀人偿命的道理都不懂，这个学生很内向爱面子，这就是家㝚惯养的一种坏习惯，老师批评两句就受不了，那以后老师还敢批评教育学生吗？这与家庭教育有很大关糸。

高一新生军训期间刺死室友，被当场抓获，究竟是谁的问题？

本来考上高中是一件值得高兴的事情，不论是孩子还是家长，可是却发生这样的事情，究竟是谁的责任？

事件：8月25日，安徽省蚌埠市固镇县第一中学在高一新生入学军训期间发生一起命案。 据当地警方通报，高一新生徐某某被同寝室同学崔某某用水果刀刺死，目前犯罪嫌疑人已被刑事拘留。

学校、家长还是社会？我觉得都有一定的责任。先说学校，每个学校都会将学生的安全放在第一位，经常会对管制刀具进行检查，或者学生互相监督打架斗殴等等避免危险事故的发生，可是这个学校在学生刚入学期间，也许是因为一时的疏忽竟然让学生私藏水果刀，最终发生这样不可挽回的事情。

再说家长，家长是孩子的第一任老师，作为家长平时要以身作则，对孩子的安全防范教育要做好，也要给孩子讲讲法律知识，让孩子平时约束自己，遇事冷静思考，三思而后行。

最后说社会，现在的社会拉帮结派，电视上黑社会，兄弟情，哥们情，让年幼的孩子那就是一种气派，那就是一种霸气，所以会效仿那些，最后因为年轻气盛做出不可挽回的的悲剧。

不论谁的责任，现在这样的悲剧已经造成，两个家庭可能会因此受到重创，希望广大年轻的孩子能以此为戒，不要再犯这样愚蠢的事情，很多事情，退一步海阔天空。

十九岁的青年完全有独立思考和行为的能力，一出现问题了怨爹怨妈怨社会，爹妈也没告诉他谁惹你动刀杀他去，社会学校也都传播正能量没有一个角落暗示他去杀人吧，完全是自已骨子里透露的凶残暴戾的阴险恶习！因为一点儿口角就动刀动枪的危害社会对社会造成恶劣影响无药可医！“原谅”了他只能肆无忌惮变本加厉，对社会危害更大，对死者也不公平！杀人偿命天经地义！

高一新生军训期间，被室友用水果刀刺死另一同学的命案，太偏激和过度地走极端了，丝毫没有考虑可怕的后果，有什么深仇大恨不能化解吗？真是悲剧啊！真是令人痛心。欠债还钱，杀人偿命，这是天经地义的事，犯罪嫌疑人，受害者的双方父母皆有多么的悲伤可想而知。任何事物都存在着因果关系，有因必有果，有果必有因。这起骇人听闻的命案，向社会及养儿育女的父母们敲响了长鸣的警钟！在教育行业中，教育必须在德智体美四方面下工夫，不能以偏概全，一好百好，一味地追逐学生的考分，成绩好了就什么都好，忽略了学生的心灵教育，忽略了平时的行政管理，不注重学生的动向或有可能出现问题的蛛丝马迹，防患于未然，这些年来类似这样的案例足以说明问题。作为养儿育女的父母们，孩子的成长与家庭环境和家庭教育问题密切相关，这是一个非常重要的因素；在家里父母是孩子最好的老师，父母的言谈举止都要为孩子作出表率，否则你们是不会教育好自已的孩子。再说了，自己孩子从生下来到渐渐长大，其性格脾气，思想品德，应当是心中有数，了如指掌。在生活上必须关心照顾，在管教上要宽严适度，恰到好处。对存存的问题，要做到及时发现，适时沟通疏导化解孩子的问题，尽最大努力把问题解决在萌芽状态之中。

孩子没有敬畏之心，我行我素，此类问题已经不足为奇，究其原因可分为三个方面：

第一，社会因素，网络和电子产品充斥生活，占领学生的精神高地，孩子除了网络没有朋友，不懂为人处世知道。暴力游戏、暴力视频、社会反面事件等，在孩子很小就开始接触，根本没有办法隔离，也很少有家长能很好管理，孩子习得暴力行为，当遇到情绪问题时，就会通过暴力措施进行自我维护。

第二，家庭因素，每个孩子出生都是一张白纸，家长是原件，孩子是复印件。无数案例证明，每一个问题孩子的背后，都有一个有问题的家庭。不管家长或穷或富，也不管或官或民，家庭的婚姻问题处理不好，如何教育好孩子？家长情绪化、语言暴力、缺乏爱的能力等等，一切家庭的问题，最终通过对孩子教育失体现出来。

第三，个人因素，任何事情都有两面性，站在孩子的角度思考，他想通过暴力保护自己、维护尊严，是他的思维模式支配他的行为，他自己认为是没有错的。他的这种思维是长期在家庭、社会等环境下形成的，是环境一点点养成了他的思维方式，做事没有尺度、没有规则、没有规矩。

孩子的问题在小学、初中和高中都会有体现，学校和家庭都没有把孩子在校的不良行为通过心理健康角度去思考、去分析、去解决，最终酿成如此悲剧。

苹果耗子来回答此问题

1.既然是谋杀，那么问题在于行凶之人，无人行凶就不会有人死亡。并且，无论是什么动机导致的行凶，谋杀就是谋杀，不可谅解~

2.此次事件的背景有些特殊，高中一年级的新生在军训期间被同室同学谋杀。按理说，有缘千里成同学，本是相见恨晚，不应当同室操戈。然而，事与愿违，双方因口角而互相仇恨直至引起一方行凶。被杀者失去生命，杀人者毁去前程，甚至有可能被剥夺生命，可惜了大好青春年华~

3.据说，双方父母也曾经介入调解矛盾，但收效甚微。由此推测，双方家庭可能存在溺爱行为，造成两位中学生心智不够健全，可能形成了预备级的巨婴人格。毕竟，回顾我们的成长经历，同学之间产生矛盾而叫家长解决，是一种很LOW逼的行为。因此，双方父母存在一定问题，对子女的教育有一定的失职。

4.既然凶案是在新生入学军训期间发生，那么作为军训的组织者的学校负有不可推卸的安全责任，因为军训可视为上学期间，而一位学生在上学期间被另一位学生杀死，请问学校的老师去哪儿了？学校的安保呢？

5.谋杀甚于有隐蔽性的学校霸凌，既然学校有义务制止霸凌事件，那么学校也有义务防止谋杀事件。

6.综上，杀人以及被杀的学生，双方父母，学校都有问题，都应当对此事件负责~

如何看待沅江学生因所谓不交作业起争执杀死老师？

如果真的正如你所说因不交作业而杀人就觉得还不至于！说明这学生脑子里法律意识淡溥！也可说目无法纪！等待他的将是法律和正义！他将为他的行为付出沉重代价！害了他人！也苦了家人！！！！

这孩子很冷血，且心狠手辣！我想他的第一刀已经致命了，因为现场没有扭打的迹象，他还要补上二十多刀，丝毫不念旧情，况且起因只是小事一桩，学生写作业，老师收作业，再正常不过了，负责任的老师却招来杀身之祸！如此恶人不严惩，以后哪个老师还敢管学生？

不管是什么理由，老师布置作业是正常现象，不就是利用课余时间多补导吗，是为了高考前打下扎实的基础。为了一些琐事而怀恨在心，可见罗某杰是个法律意识非常淡薄。毫无师长尊严的心态，暴燥而凶残，几句教训话就当回事，都过了几分钟，还怒气冲冲的冲进老师办公室，冷不防的一刀致命，还不罢休的连捅26刀，这是何等穷凶恶极，

不管什么理由，杀人偿命。此人不杀！天理难容！

大家不要一昧指责孩子，现在的老师己不是我们想象的那么好，有些老师是在应付，敷衍，更有些老师为了急于求成的荣誉，根本没有达到思想道理德上与学生进行深刻的沟通，而在这个问题上我有想过孩子的综合方面，家长压力大，社会压力大……!上个星期邻居的儿上高中，与同位发生口角，班主任直言开除，最后与班主任充了五佰元的话费了结，你怎么认识与看待，好老师是过去的年代了，可叹可悲

为什么最近学生杀害老师的事情频繁发生，作为老师该怎么办？

昨天从头条上看到的一条消息，一名女老师被她的一名学生杀害了，离上次一名男老师被杀害这才几天啊，除了震惊愤怒心痛，我们不仅要问，现在的社会怎么了？现在的教育怎么了？这种恶性事件真的要接二连三的发展下去吗？老师没收学生的扑克牌就引来了杀身之祸，那老师让学生放任自由，不学无术最终会是谁的损失？

还有当老师的，为什么不反击，正当防卫没错吧，加强品德思想教育，发展素质教育，不能光挂在口头上，认真落实到实处让其身心键康发展比什么都重要

学生杀害老师频繁发生？这个频繁二字就不对，学生杀害老师这种极端的事少之又少，不是普遍情况。之所以你认为学生杀老师频繁，是因为媒体的大力宣传，让更多的人知道了这事。我国历来尊师重道，学生杀老师这种事天理难容，所以能成为新闻，被各大媒体转载报道，进而让这事成了热点。但是热点并不是大概率事件，学生杀老师少之又少。

发生这种极端的事情是有深刻原因的，不同的案例有不同的原因，不能一概而论。但是学生杀人，还是杀的老师，充分说明当事学生与当事老师的矛盾是尖锐深刻的。而学生心志不健全，学生家长的责任更大一些，其次是老师。对于杀师的学生，应当依法严惩，学生家长应承担民事赔偿责任。对于无辜被害的老师，学校与社会当对其嘉奖，妥善处理老师的身后之事。

作为学生当以学习知识为主，培养自已健康的心志和取得良好的学习成绩。绝大多数老师对学生是好的，传道授业，敦敦教导，不图学生钱财，只愿学生成为社会栋梁之才。当下，部分学生思想观扭曲，部分家长敌视老师，导致师生关系有所紧张，这是一种不好的现象。我上小学时，做错题了经常挨老师的打，把手都打肿过，脸也打肿过。但是父母说老师打得好，当时也不恨老师，只是怕老师，更加努力学习，以免被老师打。现在想起来，老师是对我好呢。

作为老师，传道授业解惑，对学生不宜太刻薄寡恩，更不要把学生推向极端。学生一般都有脆弱的自尊心，对那些封闭自卑的学生要单独开导，不宜在公开场合冷嘲热讽，更不宜给他们留下人生阴影。教学压力再大，也不要向学生发火，要知道龙生九子，各不一样，不要强求每个学生都是学习优秀生。人生路不同，只要心志健全，思想价值观正确就行了，不要过分要求。最后老师要多和学生家长沟通，绝大部分家长是通情达理，尊师重道的。另外学校的保卫处要做好安保工作，禁止学生带凶器进入学校。社会要做好宣传，塑造良好的教学环境，避免类似极端事件再发生。

学生杀害老师的事情频繁发生，这个“频繁”可是用的大错特错。因为尊师重教还是主流，爱师、敬师在所有学校的学生中也是蔚然成风。即使从新闻报道看，相对于几亿在校生和几千万教师队伍，可以看出，几起“杀师”案例是一个极小概率的事情。另外，从纵向看，近几十年来“杀师”案也是极其少见的。所以用频繁这个词形容“杀师”案，实在是个谬误。

而“杀师”案的所谓频繁，是指“杀师”案比较敏感，关注度高。被各种媒体频繁的报道，不断的出现在公众面前，所以给人一种频繁感。

当然，“杀师”案的出现，也给广大教育工作者，敲响了警钟，我们确实应该反思，我们的教育到底出了什么问题？导致学生与老师矛盾激化到不可调和的地步，以致拔刀相见。

其实，我个人感觉，关键是我们的学校教育把什么放在了第一位！

我每次教初一的新生，给新生上的第一节课，我不会讲新课，也不会夸夸其谈。而是提一个问题给孩子们：

同学们，你们知道来新学校，第一是来学什么吗？同学们异口同声回答，学知识！我告诉他们说，错！我们来到新学校，第一不是学知识。他们有点糊涂了，来学校当然是学知识，不然来学校做什么？我停顿了下，告诉孩子们，我们来学校，第一是学做人，第二才是学知识！我问孩子们，对不对？他们齐声回答，对！

因此，我们的教育如果把育人和求知的位置摆正确，自然“杀师”案的土壤就不会存在，很多教育中存在的问题，也会迎刃而解。

相反，如果继续把求知放在首位，育人放在次要位置，甚至成了若有若无的摆设。那“杀师”案永远都不会禁绝，现存的教育体系中的各种弊病问题也会继续存在下去，甚至积重难返，难以救药。

不是说老师应该怎么办，而是说这个社会怎么了，都是从学生时代过来的，他们所经历的可以说是我们都曾经历过的，只不过是环境不一样罢了，还记得我读高中的时候是我们县城最乱的时期，打架，吸毒特别严重，但也没发生过学生杀害老师的事。首先，我们都相信性本善，没有谁会无缘无故的去杀人，必然是到了他本身所能忍耐的临界点，你去触碰了，也就是你摊上事了。当然，也不能都归结在于老师，一个人成长的路上，性格的形成更大的影响还是家庭，教育，我觉得应该分成三部分，家庭，学校，社会，家庭放在第一位，家庭教育的熏陶是让这个孩子学会怎样的待人处事，学校教育让人学到所要知道的基本知识和一些你想知道的一些理论基础，社会教育会让学到如何达到和别人不一样的高度。虽然有点跑偏，但这个问题我觉得不该这么问，老师应该怎么办，作为一个老师，你都不知道该怎样去引导学生，做不到因材施教，而是选择刺激你的学生，这只会拉仇恨，这样你或许不适合做一个好老师。

现在的学生真的很难教，打不得骂不得。以前上学的时候，老师各种体罚，学生也没有因为跳楼自杀或者是杀老师的情况。

现在的学生自尊心太强，老师哪句话稍微说的不太恰当，就伤着学生的自尊心了，学生就会做出一些意想不到的事情来反击老师，加上有些人对老师的一些质疑，让教师成为一种高危职业。

作为老师，若是有的学生犯错了，你管教学生，学生讨厌你，家长不领情，甚至去指责你，去告你。你不管教学生，大家一致讨伐你，说你是一位不负责的老师，不配做老师。

前几天，班里有一学生曾有心脏病，已做过搭桥手术，她联合其他两人围打一位同学。我让她道歉，她一直不道歉，我也不敢拿她怎么办。若是她身体再有任何不适，那我就成千古罪人啦。另外，她的妈妈都特别娇惯她，都管不住她，我又能有什么办法呢？

站在讲台上，我是一名老师，责任提醒我，必须管教学生。但是，一系列事情的发生，再管教学生时真的有点提心吊胆。可是，又不能不管，真的很纠结。